{"id":46,"date":"2023-11-19T18:51:35","date_gmt":"2023-11-19T23:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/lepetitparc.ca\/bytchello\/?p=46"},"modified":"2025-06-20T17:36:24","modified_gmt":"2025-06-20T21:36:24","slug":"les-droits-de-lenfant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lepetitparc.ca\/bytchello\/2023\/11\/19\/les-droits-de-lenfant\/","title":{"rendered":"Les droits de l\u2019enfant"},"content":{"rendered":"\n

La promotion des droits de l\u2019enfant peut passer par de petites voix<\/strong>, mais constitue une grande voie<\/strong> vers la protection de l\u2019enfance. <\/p>\n\n\n\n

Que pouvez-vous faire pour prot\u00e9ger les enfants? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vous pouvez commencer par le commencement, c\u2019est-\u00e0-dire commencer par (re)d\u00e9couvrir leurs droits, lesquels sont leur point commun. <\/p>\n\n\n\n

Voici, ci-dessous, les droits de l\u2019enfant regroup\u00e9s en dix th\u00e9matiques issues de la Convention du m\u00eame nom, c\u2019est-\u00e0-dire la Convention internationale des droits l\u2019enfant <\/strong>(CIDE), adopt\u00e9e par l\u2019Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale des Nations Unies, le lundi 20 novembre 1989 (\u00e0 New York), et ratifi\u00e9e actuellement par 196 \u00c9tats :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. La VIE<\/strong>
    Le droit de vivre en paix et d’\u00eatre prot\u00e9g\u00e9.
    Le droit \u00e0 la nourriture et \u00e0 un toit
    (art. 6, 27, 38).
     <\/li>\n\n\n\n
  2. l’IDENTITE<\/strong>
    Le droit d’avoir un nom, une identit\u00e9, une nationalit\u00e9
    (art. 7, 8).
     <\/li>\n\n\n\n
  3. LA VIOLENCE<\/strong>
    Le droit d’\u00eatre prot\u00e9g\u00e9 contre toutes formes de violences physiques ou psychologiques, contre les abus sexuels, la maltraitance, la cruaut\u00e9, l’exploitation, l’enl\u00e8vement, les drogues; contre la guerre et l’enr\u00f4lement comme soldat; et d’\u00eatre aid\u00e9 dans ces cas
    (art. 19, 22, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39).
     <\/li>\n\n\n\n
  4. L’AIDE ET LA PROTECTION<\/strong>
    Le droit d’\u00eatre aid\u00e9 par son gouvernement, et prot\u00e9g\u00e9 contre toute forme de discrimination
    en cas de pauvret\u00e9, ou en raison d’un handicap, ou de sa race, sa religion, son origine, son sexe
    (art. 26, 27).
     <\/li>\n\n\n\n
  5. LA FAMILLE<\/strong>
    Le droit de vivre avec sa famille, de les voir, de ne pas \u00eatre enlev\u00e9, d’\u00eatre \u00e9lev\u00e9 par d’autres si les parents ne peuvent pas
    (art. 9, 10, 11, 18, 20, 21). 
     <\/li>\n\n\n\n
  6. L’\u00c9DUCATION DE QUALIT\u00c9<\/strong>
    Le droit \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 apprenant \u00e0 vivre en paix, \u00e0 respecter les autres personnes et \u00e0 prot\u00e9ger l\u2019environnement; le droit \u00e0 l’\u00e9ducation sans discrimination
    (art. 23, 28, 29). 
     <\/li>\n\n\n\n
  7. L’INFORMATION<\/strong>
    Le droit de s’informer et d’\u00eatre inform\u00e9, d’avoir acc\u00e8s aux informations; le droit de conna\u00eetre ses droits
    (art. 13, 17, 42). 
     <\/li>\n\n\n\n
  8. L’OPINION ET LES CHOIX PERSONNELS<\/strong>
    Le droit d’exprimer son opinion, de voir celle-ci prise en consid\u00e9ration; le droit de choisir sa religion, ses amis; le droit de se r\u00e9unir
    (art. 12, 13, 14, 15, 30). 
     <\/li>\n\n\n\n
  9. LA SANT\u00c9 ET LES SOINS<\/strong>
    Le droit \u00e0 la sant\u00e9, aux soins, aux informations pour \u00eatre en bonne sant\u00e9, \u00e0 des soins sp\u00e9cifiques en cas de handicap
    (art. 23, 24, 25). 
     <\/li>\n\n\n\n
  10. LE TEMPS LIBRE<\/strong>
    Le droit d’avoir une vie priv\u00e9e, d’avoir des loisirs pour jouer et se reposer, d’\u00eatre prot\u00e9g\u00e9 contre le travail qui nuit ou qui emp\u00eache d’aller \u00e0 l’\u00e9cole
    (art. 16, 31, 32).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    En guise de conclusion, si ces\u00a0\u00e9nonc\u00e9s<\/strong>\u00a0(droits de l\u2019enfant) pouvaient \u00eatre transform\u00e9s en\u00a0actes concrets<\/strong>\u00a0et favorables aux enfants, peu importe o\u00f9 ces derniers habitent sur terre, le monde serait meilleur, car\u00a0les enfants sont les repr\u00e9sentants de l’avenir de l’humanit\u00e9<\/strong>! <\/p>\n\n\n\n

    Bytchello Pr\u00e9vil<\/strong>, <\/strong>\u00e9crivain, \u00e9ducateur, instructeur de FLS, superviseur agr\u00e9\u00e9 et titulaire d’une prestigieuse bourse d’excellence scolaire en administration des services \u00e0 l’enfance<\/p>\n\n\n\n

    bytchello.previl@0faute.org <\/p>\n\n\n\n

    Ressources et\/ou r\u00e9f\u00e9rences : https:\/\/www.grainesdepaix.org\/fr\/ressources\/references\/droits-de-lenfant\/droits-des-enfants-a-la-vie-a-la-securite-a-leducation<\/a> (consult\u00e9 le 19 novembre 2023)<\/p>\n\n\n\n

    https:\/\/youtu.be\/Gb_2JOdiuZs?si=07JTTOhl1nsImLis<\/a> (Comprendre les droits de l\u2019enfant, une vid\u00e9o visionn\u00e9e le 19 novembre 2023)<\/p>\n\n\n\n

    https:\/\/childrenfirstcanada.org\/fr\/blog\/12-child-rights-everyone-should-know\/<\/a> (consult\u00e9 le 19 novembre 2023)<\/p>\n\n\n\n

    https:\/\/treaties.un.org\/Pages\/ViewDetails.aspx?src=TREATY&mtdsg_no=IV-11&chapter=4&clang=_fr<\/a>(consult\u00e9 le 19 novembre 2023)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La promotion des droits de l\u2019enfant peut passer par de petites voix, mais constitue une grande voie vers la protection de l\u2019enfance.  Que pouvez-vous faire pour prot\u00e9ger les enfants?  Vous pouvez commencer par le commencement, c\u2019est-\u00e0-dire commencer par (re)d\u00e9couvrir leurs droits, lesquels sont leur point commun.  Voici, ci-dessous, les droits de l\u2019enfant regroup\u00e9s en dix th\u00e9matiques issues 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