{"id":117,"date":"2024-12-15T13:55:52","date_gmt":"2024-12-15T18:55:52","guid":{"rendered":"https:\/\/lepetitparc.ca\/bytchello\/?p=117"},"modified":"2026-02-08T17:21:33","modified_gmt":"2026-02-08T22:21:33","slug":"117","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lepetitparc.ca\/bytchello\/2024\/12\/15\/117\/","title":{"rendered":"La vigilance accrue du personnel \u00e9ducateur\u00a0: une attitude de pr\u00e9vention"},"content":{"rendered":"Il faudrait cesser de confondre abus et accident. Ces deux <strong>mots<\/strong> ou <strong>maux<\/strong> font l\u2019objet d\u2019un d\u00e9bat contradictoire, particuli\u00e8rement en milieu \u00e9ducatif, o\u00f9 les enfants sont expos\u00e9s aux conflits, comme tout groupe d\u2019individus partageant un m\u00eame milieu de vie. Leur personnalit\u00e9 est gouvern\u00e9e par <strong>une instance psychique<\/strong> que Sigmund Freud appelle le\u00a0\u00ab <strong>\u00e7a <\/strong>\u00bb.\u00a0 Cette force inconsciente et amorale, qui motive leur comportement, exige la <strong>satisfaction imm\u00e9diate<\/strong> de leurs besoins, sans tenir compte des contraintes ext\u00e9rieures (source\u00a0: <a href=\"http:\/\/la-philosophie.com\/freud-moi-ca-surmoi\">http:\/\/la-philosophie.com\/freud-moi-ca-surmoi<\/a>)\n\n<!-- \/wp:post-content --><!-- wp:paragraph -->\n\nCette cat\u00e9gorie d\u2019enfants appartient \u00e0 l\u2019une de ces deux p\u00e9riodes de la vie\u00a0: les tout-petits (0 \u00e0 3 ans) ou la petite enfance (3 \u00e0 6 ans).\u00a0 Pour la premi\u00e8re p\u00e9riode, ils ont beaucoup plus que l\u2019\u00e2ge minimum (z\u00e9ro) et pour la seconde, ils ont cinq ans au maximum.\u00a0 En ce sens, le <strong>surmoi<\/strong>, toujours selon Freud, <strong>une autre instance psychique<\/strong> qui repr\u00e9sente de fa\u00e7on consciente les interdits que leurs parents et d\u2019autres adultes significatifs (des membres du personnel \u00e9ducateur, par exemple) leur auront transmis, est encore \u00e0 l\u2019\u00e9tat latent chez eux, car il apparait vers l&rsquo;\u00e2ge de 6 ans\u00a0!\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\nG\u00e9n\u00e9ralement, les conflits entre ces enfants-l\u00e0 surviennent en jouant.\u00a0 Ils aiment beaucoup jouer et se font souvent du mal, soit \u00e0 eux-m\u00eames, soit \u00e0 leurs pairs, malgr\u00e9 la vigilance du personnel \u00e9ducateur.\u00a0 Pour cela, ils ont appris \u00e0 s\u2019excuser en se servant des phrases telles que : c\u2019\u00e9tait un accident\u00a0; je m\u2019excuse&#8230;\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\n<strong>Qui peut croire que les petits coups que se donnent les enfants les uns aux autres sont toujours des accidents\u00a0?<\/strong>\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\nEn effet, il arrive que les enfants re\u00e7oivent ou donnent des coups \u00e0 la faveur du jeu, instrument par excellence avec lequel ils explorent leur univers, le comprennent et le maitrisent.\u00a0 L\u2019importance de cet instrument (le jeu) fait que les membres de la profession \u00e9ducative en profitent pour favoriser la prise de risques raisonnables chez les enfants qui leur sont confi\u00e9s. D\u2019o\u00f9 l\u2019incidence du jeu sur la vie en services \u00e9ducatifs.\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\n<strong>Comment peut-on qualifier ce genre d\u2019incidents\u00a0?\u00a0 S\u2019agit-il d\u2019abus ou d\u2019accidents\u00a0?<\/strong>\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\nQuand un enfant subit un tort caus\u00e9 par un autre, il peut s\u2019agir d\u2019un accident ou d\u2019un abus.\u00a0 C\u2019est un accident quand le mal constat\u00e9 est incoh\u00e9rent avec la volont\u00e9 de l\u2019enfant qui l\u2019a caus\u00e9.\u00a0 Dans tous les autres cas, c\u2019est un abus, m\u00eame si c\u2019est pour se d\u00e9fendre ou d\u00e9fendre un ami ou encore\u00a0 pour reprendre le jouet qui\u00a0 a \u00e9t\u00e9 enlev\u00e9.\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\nLe terme abus est non familier aux enfants.\u00a0 Ils savent plut\u00f4t employer le mot \u00ab\u00a0mal\u00a0\u00bb. On les entend souvent dire\u00a0: untel m\u2019a fait mal\u00a0!\u00a0 Mais le mal, qui peut faire mal, est loin d\u2019en \u00eatre un quand c\u2019est un accident.\u00a0 Il l\u2019est effectivement dans le cas contraire, c\u2019est-\u00e0-dire lorsqu\u2019il y a abus et que le mal qui fasse mal exprime la volont\u00e9 de celui ou celle qui l\u2019a commis.\u00a0 <strong>Dans ce cas, la raison pour laquelle il a \u00e9t\u00e9 caus\u00e9 importe peu.\u00a0 C\u2019est le r\u00e9sultat qui compte (et non la cause).<\/strong>\u00a0 Et les enfants sont fortement encourag\u00e9s \u00e0 se rapporter \u00e0 un adulte quand ils se sentent victimes et ce dernier (l\u2019adulte) doit les aider \u00e0 qualifier les maux qui leur sont arriv\u00e9s.\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\n<strong>Les accidents sont compr\u00e9hensibles, mais les abus demeurent inadmissibles.<\/strong>\u00a0 Il est important d\u2019en \u00e9tablir une nette diff\u00e9rence en prenant ces derniers (les abus) pour ce qu\u2019ils sont effectivement, c\u2019est-\u00e0-dire <strong>des maux qui sont loin d\u2019\u00eatre des accidents<\/strong>.\u00a0 La r\u00e9pression de ces maux en services \u00e9ducatifs \u00e9tant \u00e0 \u00e9viter, il importe donc les pr\u00e9venir par<strong> la vigilance accrue du personnel \u00e9ducateur<\/strong>.\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\n<strong>Bytchello Pr\u00e9vil<\/strong>\n\nSite Internet\u00a0: <a href=\"http:\/\/www.0faute.org\">www.0faute.org<\/a>\n\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n\n<!-- \/wp:paragraph -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il faudrait cesser de confondre abus et accident. 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